基于深度学习的小学数学思想的有效渗透

作者：李慧清

来源：青海教育, 2018, (01): 45-46.

• 植树问题
• 数学思想
• 渗透
• 感悟

数学教学的最终目标是让学生会用数学的眼睛观察现实世界,会用数学的思维分析现实世界,会用数学的语言表达现实世界,这是数学核心素养的集中体现。本文基于深度学习理念,探讨了"植树问题"教学中化繁为简思想、一一对应思想、数形结合思想、转化思想、建模思想等数学思想方法的有效渗透。