直面问题,于本质中理解算理——以“分数与除法”为例

作者：罗鸣亮

来源：小学教学(数学版), 2023, Z1: 114-117.

<正>【课前思考】“分数与除法”是人教版教材五年级下册“分数的意义”单元的教学内容。学生在三年级学习“分数的初步认识”时是从“部分与整体”的关系初步认识分数的，在此基础上，本单元继续引领学生进一步认识和理解分数。本节课作为“分数的意义”的一个部分，意在从除法运算的需求这一角度，让学生初步感悟：分数可以解决整数除法中不能除的问题。日常学习中，常见结合平均分物的具体情境，在解决问题的过程中，引导学生观察发现、沟通关系、归纳概括。