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摘要
疫情常态化背景下，如何推进现代信息技术与中学教学的深度融合、提升在线教学质量成为当前基础教育关注的焦点。在线教学作为疫情常态化背景下的主要教学途径之一，解决了师生居家学习困难的客观需要，促进了教学方式的变革。受传统教育观念的影响，各中学在开展线上教学时仍存在学校硬件设备不完善、教师在线教学能力薄弱、学生自制力不足等问题。从学校、教师、学生三个层面出发作好充分的课前准备工作，以家校协同、精准施教、翻转课堂三种方式作为途径，培养学生的自我管理能力与信息技术应用能力，从而落实教育部“停课不停学”的号召。
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