<正>小学生正处于语文阅读积累时期,大量阅读、积累语言,提升学生核心素养意义重大。"主题阅读"立足小学语文阅读课程的重构,把一组文章,以一定的主题有机的组合在一起,引导学生一群一群、一类一类,甚至一本一本的读文、学文,指导学生开展大量阅读实践,在阅读中发展自己的观点,不断进行自我建构,从而提升阅读力和思考力。那么"主题阅读"理念下的教学实践该如何开展呢?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
