在小学语文教学中,教师要将审美教育和古诗词诵读结合在一起,这样才能让学生在诵读的同时体会古诗词的情感和内涵,掌握古诗词创作的方法。教师要引导学生在诵读古诗词的同时感受大自然的美,体会古人的豪情壮志。教师要引导学生在诵读的同时体会作者的创作意图,并展开个性化理解。教师还要引导学生结合诵读感受平仄对仗等写作手法,体会古诗词的节奏感。通过丰富多彩的诵读活动,学生能更深刻地体会古诗词的美。
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