幼儿园阅读环境与幼儿语言发展息息相关,是幼儿语言领域发展的重要因素之一。创设一个幼儿适宜的阅读环境,不仅可以提高幼儿的阅读能力,还有利于培养幼儿阅读的习惯。本研究采用观察法和访谈法对幼儿园阅读环境创设进行探究,探析现阶段幼儿园阅读环境主要存在的问题,提出相应的指导建议,增强幼儿的阅读兴趣,进一步促进幼儿语言领域的发展与进步。
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