针对目前工科院校创新创业教育("双创教育")存在的问题和面临的现状,有针对性地提出了相应的优化策略,分别从教学课程体系、师资队伍建设、教育评价体系以及支撑体系等四个方面进行了探讨。并具体的提出了相应的实施办法,通过综合运用文献法、比较法、访谈法、实践法等实践方法来展开,从而为构建一个重点突出、逻辑结构清晰、目标明确的"双创教育"培养新模式提供重要的参考。
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