“教、学、做、评”理实一体化教学模式的探索——以电工基础与技能课程为例

作者：黄琛

来源：职业, 2014, (33): 28.

• 理实一体化
• 教学模式
• 实施

本文以项目引导、任务驱动为依托,按"教、学、做、评"四个阶段设计和组织实施教学,将理论教学、实践教学和项目评价融为一体,提出了"教、学、做、评"理实一体化教学模式,并论述其特点及实施条件。

• 单位
  广西机电工业学校