大学生处于成年早期,自我独立意识和内在价值观念在不断发展,除了学习系统知识,还应立足于潜能开发、学习能力提升和综合品质提高。本文从"以学习者为中心"出发,认为大学课堂在传授理论知识、培养实践能力的同时,更应注重培养学生的批判性思维、创新思维以及有效沟通交流与合作、自主学习和自主建构等关键能力,同时在新时代新形势下应树立"课程思政"理念,挖掘知识背后的思政元素,培养学生的科学精神、道德原则感和公民意识等,提高学生不断学习、重塑自我、适应变化的能力。
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