通过对2018～2021年以“Systems Thinking”为主题在Journal of Chemical Education上出版的文献进行内容分析，从内容选择、实施方式和工具支持三个方面，凝练出发展学生系统性思维的路径。最后提出发展学生系统性思维可从开发课程资源和深化评价研究两个方面作进一步探索。
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