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摘要
微课就是指运用信息技术手段按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程以及扩展素材的结构化数字资源。它必须依托于多媒体技术和教师对文本重难点讲解有机结合,它的核心内容就是课堂教学内容或片段,对于突破重难点以及抽象知识形象化有着独特的功效。它是信息网络时代教育界的宠儿,具有"短、小、少"等特色,填补了课堂教学的空白,拓宽了课堂教学的时空。本文从激发学习兴趣、激励自主学习、拓宽学习时空、为学困生和总复习助力几方面阐述微课在数学课堂中的巧妙运用。
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单位南昌市红谷滩新区实验学校
