本文结合高中生心理特点、数学教学的实际情况对数学开放题、开放式教学进行探讨,数学教学要实现一种全新的课堂数学文化,数学开放题用来说明一个问题的多种解法。本文主要从新课程教学的特点,培养学生的创新意识,教材内容三方面对数学开放题开放式教学进行研究、分析。