小学数学深度学习:从概念理解到课堂实践

作者：仇华

来源：数学教学通讯, 2019, (07): 51-52.

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深度学习的研究方兴未艾。小学数学的深度学习要想行稳致远,需要教师对深度学习有准确的理解,需要在课堂上精心实施。对深度学习的理解可以从多个层面进行,在课堂上实施的时候需要结合深度学习所需要的高阶思维进行组织。深度学习与浅层学习并不矛盾,学生的反思能力可以支撑深度学习的进行。