如何在培智语文教学中进行生活技能教育

作者：黄天勇

来源：贵州教育, 2021, (07): 24-25.

<正>世界卫生组织专家认为:"所谓心理——社会能力,是指一个人能有效地处理日常生活中的各种需要的挑战的能力;是个体保持良好的心理状态,并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出积极的适应性行为能力。"由此可知,我们开展生活技能教育的内容主要就包括了心理和处事能力。其目的就是使残障儿童不仅要有独立的生存能力,而且还要能够正确认识自己、他人和周围环境,调整自己的行为,发挥个人潜能,建立健康的生活方式,以达到最佳的发展和良好的社会适应状态。