低年级写话教学的思考

作者：王存梅

来源：江西教育, 2021, (21): 57.

<正>写话,顾名思义就是写自己想说的话。对于刚刚接触书面语言表达的低年级孩子来说,尝试将自己平时的口头语言转化成无声的文字符号,并做到言之有物、言之有序,并不是一件容易的事。长期以来,孩子都浸润在一句话或一个短语就把意思表达完毕的简单交流中,突然要求他们围绕一个中心,或按照空间顺序、时间顺序进行详细的表述,无论是从语言习惯还是词汇积累上,对他们来说,都是一项艰巨的挑战。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"课程目标与内容"这一部分,根据孩子的具体认知和表达实际,