基于儿童立场的小学数学思考题教学探究

作者：曹莹

来源：数学大世界(中旬), 2019, (08): 21.

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基于儿童立场展开的小学数学思考题的教学,需要教师充分结合学生的思维模式和认知特点,并且基于学生已有的知识水平和问题剖析能力,展开有针对性的思考题的解题训练。教师要善于培养学生的观察能力,基于画线段图解决问题,基于实践探索解决问题。本文对此进行了分析研究。