核心素养是党的教育方针的具体化,明确学生应具备的必备品格和关键能力。探究能力是高中新课程标准的能力目标,也是核心素养培养的途径之一。要想让学生快速地从传统的接受性学习思维转化成自我"提出问题—解决问题—发现问题"的探究思维,必须让他们知道什么是探究活动,以及探究活动的基本模式。只有清楚这些,学生才能清楚地知道如何进行探究活动。
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