教育是培养人的活动,知行统一是育人的重要途径.笔者从人的发展需要出发,从唤醒、激励和鼓舞等育人手段入手,阐述初中数学育人价值教学研究成果,激发学生参与教学活动的兴趣和热情,为学生提供实践机会,培养学生的创新精神与奉献意识,塑造健全的人格,促进学生全面发展和健康成长,构建有灵魂的数学课堂,落实数学育人根本任务.
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