科学安排实验课和改革教学方法的路径探讨

作者：焦燕南

来源：中学生物教学, 2022, (21): 24-25.

• 实验课
• 高中生物学
• 教学方法

通过“激发学生兴趣代替理论讲述”“利用演示实验规范学生操作”“自主探索代替被动接受知识”3种途径优化实验课教学安排,有效发挥实验课的作用。探讨教学改革的方法,以实验为向导,逐步培养学生的观察能力、思维能力、分析能力,有效落实生物学学科核心素养的培养。