信息环境下小学生数感培养的教学策略

作者：邱丽霞

来源：学周刊, 2020, (02): 77.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.073

• 数感
• 培养
• 教学
• 策略

数感,归根到底是一种感觉、感受,是对数学事物的敏感性。小学生处于学习事物与各种知识的初始阶段,培养他们良好的数感,对于他们的数学学习有重要的作用。想要培养数感,需要从培养学生的观察能力、动手能力,加强估算教学等从多方面入手。教师应高度重视对小学生数感的培养,从多方面入手促进他们的发展。