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摘要
近年来，英语教学改革不断深入，基于培养学生综合素养、促进学生全面发展的要求，英语教学要将理论与实践相结合，突出英语的工具性、实用性特征，在学生对英语理论知识有充分了解的基础上，培养学生的听、说、读、写技能。长期以来，高中英语写作教学与阅读教学相脱离，阅读教学专注于学生阅读能力的培养，写作教学侧重于学生写作技能的训练，并不符合英语学科教学系统性的特点。因此在教育改革视角下，教师要将英语阅读教学与写作教学相融合，在英语阅读驱动下高质量开展写作教学。本文主要探究了英语阅读驱动下的高中英语写作教学的策略。
