<正>家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。如何有效利用家长资源,实现家校共育?从2011年开始,张家界市崇实小学南校进行了战略性的思考和规划,通过家长资源档案库的建设,精心组织"家长开放日"活动,吸收家长参与学校课程建设、引导家长参与学生社会实践等路径,把学校的家校共育装点得五彩斑斓。一、认识和思考我校的家校共育,经历了争取家长、培训家长和发展家长的三个阶段。近几年,家长作为教育资
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