以能源与动力工程专业生产实习课为例，以OBE理念为指导，结合生产实习教学内容与实习流程，优化设计含课程思政内容的教学目标，重点探讨5个思政切入点和6种价值引领方式，进而通过整合规范教学内容、合理规划实习安排等教学设计，以及建立多元考核方式等方式促进教学目标的落实。两年教学实践结果对比表明，新的教学改革提升了课程教学效果，在保证知识传授、能力培养的同时，培养了学生的行业情怀，实现了实践课价值引领作用。
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