<正>创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。《小学数学课程标准》的总目标也要求:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够有初步的创新精神和实践能力。由此可见,无论是现代社会的发展需要,还是个人的专业成长,学生的创新能力培养都显得尤其重要。而小学数学教师,应紧紧围绕数学课堂这一主阵地,努力把小学生的创新能力扎扎实实地落实到每一节课堂,行之有效地培养小学生的数学创新能力。那
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