中国积极支持"互联网+"在高校教学中的应用,其在高校教学中的主要应用模式分为核心课程讲授模式和辅助性教学模式,其教学理念源自于教学平衡论思想,强调了二者形式上的平等,但忽视了内涵上的平等,相对于国际上著名高校所构建的教学平行关系思想,仍然存在一定的缺陷。本文基于教学平行关系思想,为中国"互联网+"在高校教学中的应用提出了相应的建议。
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