新课标背景下,学生的个性发展、自主学习能力提升、人文素养培养及德道教育被提升到了新的高度。通过在教学中进行文化渗透,对上述目标的实现具有重要作用。近几年对该课题的研究引发了越来越多教育工作者的关注。鉴于此,笔者将针对牛津高中英语教材中的文化渗透教学方法进行探析,以期能够帮助学生更好地把握中西方文化的差异,从而树立正确的价值观和文化自信。
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