摘要

"图形与几何"作为小学数学四大模块之一,是小学阶段数学学习的重要内容,也是难点之一。《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布后,很多一线教师对图形教学开展了新的探索和实践,发现了教学中存在的一些问题。