基于“读思达”教学法的高中学生计算思维的培养策略

作者：陈婕

来源：新课程导学, 2021, (22): 95-96.

• “读思达”教学法
• 高中信息技术
• 计算思维

"读思达"教学法是一种融合阅读、思考、表达三个环节的新型教学方法,其在高中信息技术课程教学中的应用,可增强课堂活力,促使学生主动学习,在培养学生计算思维的同时,提升教学效率。本文基于对"读思达"教学法内涵及重要意义的阐述,研究了高中生计算机思维的培养策略。