培智数学教学中情境创设策略探究

作者：邹永芳

来源：新智慧, 2018, (34): 96.

• 情境创设
• 培智数学
• 策略

注意力易分散、思维反应迟缓是智力障碍儿童的主要特征,这既是培智数学教学的起点,也是教学所要扭转的局面。教师在数学课堂中要增强学生的注意力与思维力,所以展开情境教学是必由之路。创设情境是情境教学的关键,它能够吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,从而激引学生思考。