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借助数学直观 优化学习效果
作者:陆树明
来源:
小学教学参考
, 2018, (12): 36.
数学直观
优化
学习效果
摘要
在数学课堂中,教师应及时了解学生出现的各种学习障碍和困难,通过直观教学,降低学生对问题的理解难度,使学生可以自主建构问题模型,完成对问题的分析及解决,实现深层次的数学学习,获得好的学习效果。
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