基于人文素养的小学数学培养学生思维能力的“四策略”

作者：林志武

来源：读写算, 2018, (01): 179.

• 人文素养
• 小学数学
• 思维能力

在传统的教学模式中,老师大多采用灌输式的教育,希望学生尽快的将知识点巩固,记劳。而忽视了学生的素质教育和培养。所以本文基于人文素养从培养数学思维能力的意义出发,竟然从数形结合法,创设教学情境,联系人文素养,课后延伸复习这四个方面探究培养学生数学思维能力的策略。