研究性学习活动是指在学科教学中从发现问题到解决问题,强调主动探究、自主学习的研习活动。它是促使教育工作者革新教学,顺应时代变化的一种新型的教育理念,也是国家实施创新教育的有效手段。在这一过程中,教师的角色从知识的权威者变为教学中的平等参与者,从知识的传递变成了以学生为主体、以"课题"为中心的"媒介"。因而合理科学地选择课题就显得尤为重要了。本文即笔者结合自身多年的中学班主任工作经验,就德育工作中研究性学习活动课题的选择发表几点浅见,以期对广大教育同胞有所助益。
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