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摘要
角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式之一，具有教育性与游戏性的特征，对幼儿亲社会行为的发展有着重要的作用。文章以教师对幼儿角色游戏、亲社会行为及二者的联系的了解程度与教师游戏实践为切入点进行调查，针对教师在角色游戏中培养幼儿亲社会行为存在的一些问题，提出培养幼儿亲社会行为的策略，首先教师需正确认识角色游戏的独特价值及重要意义，其次教师需学习教学方案和角色游戏模式的制订与建立，最后教师需加强学习科学的角色游戏适时介入指导方法。此外，还离不开园方的支持，园方需协助教师利用园外资源以促进幼儿亲社会行为发展。
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