翻转课堂促生数学课堂生态指数

作者：周雪峰

来源：中小学校长, 2019, (05): 59-61.

• 信息技术、翻转课堂
• 数学教学
• 教学设计
• 生态指数

翻转课堂是信息技术全面介入课堂教学的重要方式。网络信息共享平台的广泛启动,以及智能设施与工具的普及使用等,都为翻转课堂教学的顺利展开创造必要的条件。数学教师需要科学设计翻转课堂,展开学情调查、进行信息整合、适时调整教学进度、创新教学训练,从而有效地提升数学教学生态指数。