新时代“思政课程”与“课程思政”协同育人探究

作者：唐建兵

来源：昌吉学院学报, 2021, (04): 20-26.

• “思政课程”
• “课程思政”
• 课程育人
• 协同育人

"思政课程"与"课程思政"协同育人是新时代提升高校思想政治教育质量的有效途径。二者教育对象一致性、内容方法互补性、终极目标共通性和责任使命趋同性为协同育人创设了可能,办好中国特色社会主义高等教育、推动立德树人根本任务落地落实和全面提升思想政治教育质量效益亦为协同育人提供了必要。建构"思政课程"与"课程思政"协同育人模式,必须在找准"思政课程"与"课程思政"最佳契合点和共同生长点的基础上,明确基本定位,设定运行模式,找好基本抓手,创新组织形式。持续推进"思政课程"与"课程思政"协同育人,一方面要强化课程育人顶层设计,找准协同的最佳契合点,另一方面要立足各类课程的特色和优势推进课程育人改革创新。

• 单位
  淮北师范大学