立德树人是教育的根本任务，与红色基因有着价值统一性、内容关联性、路径共通性的内在互动机理，开展红色基因传承的话语资源研究有利于促进立德树人的理论研究，提升立德树人实践的实效性。通过以历史文本支撑构建话语主题资源，打造“双主体模式”的话语主体资源，系统化整合话语媒介资源等方式，让红色基因话语“有话可说”“被广泛倾听”，解决说什么，谁在说、向谁说以及怎么说的问题，为立德树人实践注入不竭的精神动力。
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