情境教学是激发学生学习兴趣，提高学生学习效率的有效方法之一，在课程改革的推进下，该方法逐渐被广大教师关注并应用。小学英语教师应以培养学生英语学习能力为目的，探索优化情境教学的策略，以点拨性语言帮助学生掌握英语知识与技能，提升学生的学科核心素养，从而提升小学英语课堂教学效果。文章基于小学生的身心特征，提出在小学英语教学中应用情境教学法的具体策略。
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