“双减”政策下小学体育校本课程开发研究

作者：张瑛

来源：文理导航(下旬), 2022, (10): 94-96.

• 小学体育
• 校本课程
• 实践策略

“双减”政策的提出给小学体育运动提出了新的要求，即健康与快乐，因此，小学教师应当以此为指导思想，加快校本课程的开发设计，提高体育教学的实效性。文章以小学体育校本课程的开发为研究内容，深入分析了当前小学体育校本课程开发中存在的问题，并从加强保障建设、完善课程建设、加强队伍建设等方面提出了相应的解决措施。