“双减”政策的提出给小学体育运动提出了新的要求,即健康与快乐,因此,小学教师应当以此为指导思想,加快校本课程的开发设计,提高体育教学的实效性。文章以小学体育校本课程的开发为研究内容,深入分析了当前小学体育校本课程开发中存在的问题,并从加强保障建设、完善课程建设、加强队伍建设等方面提出了相应的解决措施。