促进儿童科学与艺术整合的学习

作者：陈晓芳

来源：人民教育, 2019, (12): 49-51.

• 儿童学习
• 科学与艺术的整合
• 全人发展

在儿童那里,科学与艺术并非泾渭分明的两个认知领域,而是一种浑然一体的和谐存在。科学艺术整合学习的过程对儿童深刻理解世界、掌握事物本质、追求自身与周围世界的和谐有着重要价值。

• 单位
  北京教育学院