教师专业化发展视域下有关教师资格制度改革的思考

作者：张一娴

来源：福建教育学院学报, 2016, 17(09): 113-115.

• 专业化
• 教师资格
• 改革

从教师资格准入条件、资格准入者素质能力、践行教师资格审查制度以及完善教师资格种类四个方面阐述教师专业化发展对教师资格制度改革提出的新要求;阐述改革设想的重点在于改革认定标准及完善教师资格管理制度。

• 单位
  福建教育学院