小学高年段数学教学中发散思维的培养研究

作者：杨金霞

来源：数学大世界(中旬), 2021, (09): 27-28.

• 小学高年段
• 数学教学
• 发散思维

<正>集中思维培养的是学生的数学基础知识,发散思维培养的则是学生的数学创新创造能力。"尽快发散,多角度、多方位地对数学问题进行思考,并提出多元化的问题解决策略"是数学发散思维的核心内涵。在学生发散思维培养过程中,引导学生学会交流合作、自主探究,培养学生综合学习能力,是数学发散思维培养的重要意义。