卓越人才培养能力是衡量高等教育办学质量的重要指标,是高水平大学的核心竞争力。作为培养创新型国家建设所需高层次工程科技人才的战略选择,当前卓越工程教育产教融合具有鲜明的时代特征,需要在实践中深化认识和辩证把握。