<正>我们都知道,小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。无论是自我意识,认知能力,还是情感意志,学习心理,都易于培养,良好的或不良好的习惯都能通过教育加以改变。在语文教学中,除了对学生进行传道授业解惑外,还应注重对学生情感态度、意志品格、良好习惯和健康个性等心理品质方面的培养,促进学生的全面、可持续发展。一、学会倾听,让学生认知世界,和谐发展在语文教学中,要引导学生通过"听"来陶冶心灵、感悟真情。学会倾听,在听的过程中,
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