大学物理是工科类、农林类专业重要的必修基础课,正面临着少学时的困境以及如何提升教学质量的现实问题。结合具体教学中发现的问题,经过具体分析后提出具体教学改革举措。通过对完善教学内容、引入物理学史、改进考试方式的举措,探索对大学物理课程的教学改革,激发学生的学习兴趣,提升教学质量。