媒体关注与公众批评——新中国成立初期教科书编纂的公众参与

作者：李云龙

来源：教育史研究, 2020, 2(03): 66-77.

DOI：10.19876/j.cnki.jysyj.2020.03.007

• 新中国教育
• 教科书批评
• 统编教材

新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系,明辨流俗认知与学理探讨的边界方面需要引起反思。