欠发达地区教师专业发展的困境与出路——基于“国培计划”骨干项目的实证调查

作者：赵芳娜; 陈凤群

来源：教育科学论坛, 2023, (04): 57-62.

DOI：10.3969/j.issn.1673-4289.2023.04.013

• 欠发达地区
• 教师专业发展
• 困境
• 出路

强化欠发达地区的教师队伍建设，是办好乡村教育的关键，是推动我国基础教育优质均衡发展的重要举措。选取G、H两省参与“国培计划”中西部骨干项目的 411名中小学教师进行在线问卷调查、培训学习观察和个别深度访谈，分析教师专业发展的现状，从学习意愿、学习支持、学习层次、工学矛盾等方面揭示西部中小学教师专业发展面临的困境，据此提出了具有针对性的改进策略。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学