科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
初中学习阶段,化学老师经常以中考为主要教学目标,中考的化学成绩是事关于学生能否考入好学校的根本。因此在教学内容的设置上,初中老师常常会自主剔除掉一些中考不会考的内容,也不会进行化学知识面的扩张。但这些被教师剔除掉的知识点,在高中化学的学习中却尤为重要,直接影响到初高中化学能否很好的进行知识点的衔接过渡。又因为初中的化学学习重点侧重于学生能否根据所学知识点进行模仿解题,而高中的化学学习重点则侧重于学生如何利用所学知识点学会逻辑思考,去思索抽象性的化学知识点解题。初高中的化学侧重点及教师的考核方式有着诸多的不同,从而导致进入高中后化学知识点掌握的脱节现象。
