关于小学信息技术教学的几点思考

作者：李暄

来源：科幻画报, 2020, (03): 128.

• 信息技术
• 教学实践
• 具体策略
• 小学教育

从小学阶段学生的性格特点出发,学生知识储备和认知水平与初高中相比较为薄弱,所以在信息技术教学方面需要结合上述特征来进行设计。通过分析学生课堂表现以及课下知识运用情况,在实践教学过程中进行体验和反思,从而不断地对小学信息技术教学进行改革创新,本文将据此展开讨论。