不少人觉得数学是一门单调的、冰冷且枯燥的，缺乏情感交流的课程.教师应当把生活情境引入数学课堂，变单调的、冰冷的学术解说为具体的、热情的、生动的道理演绎，让学生在满盈情感的数学氛围中吸收知识.数学教学中还必须渗透人文教育，让学生意识到生活中处处有数学，在探索数学原理、演绎数学推理中激发探究的欲望，感受数学丰富的文化底蕴；在培养数学的思维方式中建立理性精神，把“立德树人”贯穿于数学教育中.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
