中学生过剩适应的中日比较研究

作者：王晓

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2021, 43(02): 51-58.

• 中学生
• 过剩适应
• 跨文化

修订中文版过剩适应量表并检验其信度和效度,比较中国和日本中学生的过剩适应特征。将日文原版过剩适应问卷进行编译后,对中日1588名中学生(656名中国初中生、932名日本初中生)进行跨文化比较。验证性因素分析显示数据与测量模型拟合度较好;五个分量表Cronbach’sα系数在0.60～0.80之间;量表具有较好的聚合效度。另外,差异检验表明,在过剩适应特征上,日本低年级的中学生"自我抑制"和"自卑感"得分较高,而中国的中学生"努力达成他人期望"和"顾虑他人"得分更高。结论:中文版过剩适应量表具有较好的信效度。过剩适应存在文化差异,日本的中学生更容易自我压抑,自卑感更强,而中国的中学生更容易听从周围人的意见,对他人期望的屈从度更高。因此对不同文化背景下的中学生过剩适应问题需要给予更多的关注。

• 单位
  南京工业大学